Recopilamos

Hola, 

                                             

Ya como comentamos que van quedando las últimas sesiones.En ésta, realizada el 28 de mayo, nos hemos reunido por grupo de tareas para:

• Intercambiar experiencias.
• Recoger propuestas de mejoras.
• Opinar profesional y personalmente del grupo y de R.bien.
• Ventajas e inconvenientes del grupo de trabajo.
• Logros conseguidos.
• Objetivos propuestos por cumplir al 100%
• Etc.etc...etc....
• En definitiva,el fin de esta reunión ha sido la elaboración de la memoria final.

Ahora, os paso algunas fotos tomadas de nuestros grupos en acción.

REPARTO DE SESIONES.

BATERÍA DE MATERIALES.

CARTELERÍA



DOCUMENTOS PARA LA REFLEXIÓN.

BLOG


Tod@s hemos trabajado en una misma dirección y subidos en el mismo tren.
Por eso,tenemos cara de satisfacción y alegría por haber conseguido muchas metas en este grupo de trabajo.
No debemos colgarnos medallas, pero se han empeñado ,y nos han enviado ésta para que recordemos y sigamos nuestra labor como hasta ahora o mejor.


Muchísimas gracias.


                                                                                             
                                                                                 Sin pensarlo .Os lo merecéis.


Hasta pronto, que ya queda un SUSPIRO.

Compartimos

De nuevo, en marcha.
     Ya vamos cuesta abajo y, sin frenos.Pero antes de todo saludaros              

Humanidad


En esta nueva entrada os vamos a presentar 2 de las últimas reuniones de nuestro grupo.

Las reuniones se llevaron a cabo los días 2 y 23 del mes de abril.
En ellas se comentaron y expusieron las sesiones llevadas al aula: ventajas e inconvenientes de las misma.Además, cómo se resolvieron las dificultades encontradas,tanto por parte del profesorado como por parte del alumnado.

Nos animamos y comentamos las experiencias, y los resultados de la puesta en marcha de las sesiones con nuestros alumn@s

Se proponen estrategias, métodos prácticos y funcionales.

Coincidimos y compartimos experiencias.

Super concentrad@s y atent@s a todo lo que se dice.

También, se invita a las familias a trabajar y participar con el profesorado.Siempre será más eficaz y positiva la labor desarrollada en beneficio del alumnado.

Siempre hay una sonrisa en intercambios de experiencia u opinión.

Nuestro saber estar y escuchar es ante todo lo primero.

Y hasta aquí nuestra nueva entrada.

Prontito,prontito se colgarán las 2 últimas, que, por supuesto, deberán ser especiales, y donde dejaremos reflejado el trabajo tan hermoso que se ha hecho en todas las aulas de nuestro centro.

 Ya sabéis no os lo perdáis.Es digno de verlo y

disfrutarlo.

Intercambiamos

                                        

PARA VOSOTR@S,POR SER ESPECIALES.

           











Nos volvemos a reunir el 19 de marzo de 2014.

!HOLA!ESTÁIS FELICES.

El motivo de nuestra reunión es una puesta en común del trabajo llevado a cabo hasta el día de hoy por los distintos grupos de tareas.

!CÓMO ME MOLA ESTA CHICA!QUÉ BIEN PIDE LA PALABRA

Las personas que actúan como secretari@s de cada grupo hacen lectura de sus objetivos y nivel de cumplimiento de los mismos.

 

!QUÉ PROPIAS, ELLAS!

   







 

Se comentan las dificultades encontradas y los logros obtenidos.

NOS ILUSIONAMOS,.......

Y NOS LLUEVEN IDEAS FANTÁSTICAS

NUESTRA QUERIDA MANUELA RECOGE ACTA DE NUESTRAS REUNIONES.

!ES UN CRAC!

Finalmente, se comenta cómo se ha llevado a cabo la creación del blog, y cómo podemos acceder a él.
 

ESPERAMOS QUE LO VISITÉIS.LA ENTRADA ES GRATIS.

                                                                                           NO NOS ABANDONÉIS.
      

Insistimos

a tod@s.

De nuevo, el día 5 de marzo nos volvemos a reunir en el aula de inglés de 2 a 3h. El tipo de agrupamiento elegido fue en forma de   U

  Así nos veíamos mejor "las caritas".La portavoz  Cari.

!Qué atent@s!

Los temas a tratar,entre otros,fueron los siguientes:
       Insistir en la necesidad de la aplicación en la aulas de las sesiones nuestro programa, ofrecer  ayuda a áquell@s maestr@s que lo necesiten y, solucionar dificultades que hubiesen aparecido en la transferencia al aula.Por supuesto, comentar las ventajas e inconvenientes de su puesta en marcha en los horarios que se desarrollaron dichas sesiones.

       Se estuvo repasando la estrategia  PRESTAR ATENCIÓN junto con " LAS PREGUNTAS MÁGICAS".

Os escucho atentamente.

Interiorizar esto que os comunico.

Practicarlo cada vez que podáis

Intentamos con esta estrategia:

• Ir reduciendo la impulsividad de nuestro alumnado.
• Desarrollar el pensamiento y la capacidad crítica.
• Mantener la atención.
• Etc                     

         De estas preguntas mágicas os pasaré una pequeña sesión hecha en 3 años A. 

              

NOS HA GUSTADO MUCHO.

     

            

Continuamos.

En este nuevo gran  agrupamiento de trabajo continuamos con una segunda parte de la reunión anterior.

19-2-2014

Para poneros al día, recordamos que estábamos trabajando las sesiones 5 y 6. Éstas tratan del “Alfabetismo Emocional y del Pensamiento Causal,Alternativo y Perspectiva.”

Después de leer las sesiones anteriormente citadas, comenzamos un pequeño coloquio utilizando algunas técnicas de trabajo cooperativo.Previamente se habrá leído, individualmente, las sesiones y aclarado dudas.Luego, cada grupo habrá debatido y consensuado las respuestas a las preguntas propuestas para comenzar el debate, eligiendo un@ secretari@ para leerlas al grupo. Finalmente,con ayuda de la coordinadora, leemos en voz alta, comentando las respuestas llegando a conclusiones.

                                          

              

 

Os cito 3 de las conclusiones a las que llegamos en este encuentro:

1. Es importante y necesario ponernos en la situación de la otra persona, favoreciendo así la resolución del conflicto.
2. De los tres Pensamientos enunciados anteriormente,creemos que el más deficitario en nuestros alumnados es el de "Perspectiva"debido al egocentrismo , aún existente en ell@s.
3. La empatía es una habilidad que aparece en los niñ@s de 6 y 7 años.Hemos concluido que es innata, y hay que trabajarla dependiendo el resultado de la personalidad de cada persona.

Espero que esta sesión os haya despejado algunas incógnitas de la compleja vida del ser humano.